體驗式學習(Experiential Leaning) ，也成為行為學習法，最早是由劍橋大學的學生提出。不同於其他形式的訓練方法，體驗式學習旨在通過實踐以及體驗來進行認識和學習新的事物。體驗式學習，主要有三個因素，可以很好改變一個人的行為：參與，理解，信念。 那麼我們的體驗式團隊建設有什麼好處呢?

 ​

1.    培養主動性：在傳統學習中，學習是一件非常一板一眼的事情：教與學。毋庸置疑，這樣確實會有著很好的效果，並且這種學習方式也已經存在許久。但是在體驗式學習中，我們講究讓參與團隊建設的人真正發揮主動精神，不再是簡單的聽，而是能真正地參與進去，有著真正的體驗，這才是所謂的“體驗式學習”。

 ​ 

2.    激勵員工承擔風險:在一家企業中，不僅是決策者需要承擔風險，員工們也需要承擔一定風險。如果想要自己的企業更加利於行業發展，那麼就需要盡可能的去鼓勵員工，使得他們有著積極的，正確的價值觀，讓他們作出更加具有創新力的行為。

 

​

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在我們這里學到的，所獲得的體驗，也可以很好地運用到平時的工作中體驗式學習是個體以 “體驗”為基礎，

其中包括四個階段: 第一階段：”具體實驗” - 是我們的教練精心設計的項目，讓學員產生對某種內容很強的體驗。

第二階段：”觀察反思” - 讓學生能夠將自己體驗到的，所學習到的，回顧他們過去的工作經歷，

並引起新的感悟和反思。第三階段：”歸納環節” - 教練會引導學員從體驗式學習的內容中，

歸納出新的內涵和啟發，昇華學員的感悟。第四階段：”應用階段”學員引起思想上的觸動，

最終促進其在實踐工作中的行為發生改變。並將在此次活動中所學到的感悟，應用到實際工作中，學以致用。

​

​